Los trabajos que constituyen este número dan cuenta de diferentes perspectivas que contribuyen a la construcción del conocimiento, se presentan aportaciones realizadas por académicos/investigadores desde diferentes marcos conceptuales lo que hace evidente la pluralidad característica de la revista.
En un primer momento se presentan las investigaciones construidas desde el acercamiento a las poblaciones.
Leticia Osornio Castillo, Cruz Carlos Castillo Camacho y Elias Nain Peralta Cortes, analizan el rezago académico relacionando: adaptación universitaria, ansiedad y depresión en una investigación de corte cuantitativo, los autores aplicaron tres instrumentos de autorreporte: El Patient Health Questionnaire‑9, PHQ‑9, y el Generalized Anxiety Disorder‑7, GAD‑7; y señalan que sus resultados mostraron que los estudiantes con una adaptación universitaria inapropiada presentaban mayores niveles de ansiedad y depresión. Sus hallazgos les permiten señalar que el rezago académico es un indicador complejo para el rezago académico, que combina dificultades académicas, desajustes en la adaptación a la vida universitaria y problemas de salud mental.
Roberto Arzate Robledo, Norma Leticia Cabrera Fermoso, Rubén González Vera y Herminia Mendoza Mendoza; analizan las experiencias vecinales como sistemas de relaciones portadoras de sentidos subjetivos, desde una perspectiva cualitativa y con instrumentos como observación participante, historias de vida, historia oral, análisis de los conflictos externos e internos del grupo, fotografías, gestoría social, entre otras, estudiaron las experiencias vecinales como un sistema de relaciones reguladas por sentidos subjetivos y los vecinos como actores dieron cuenta de la vida que enfrentan mostrando las formas de hacer organización. Los autores destacan la importancia de la vida vecinal y los retos de apropiarse de los espacios y gestionar formas de convivencia donde la creatividad, la subversión y las alternativas de acción entre otras, permitieron una organización propia que les permitiera solucionar sus problemas.
Virginia Pacheco Chávez, Jonathan Zavala Peralta, Leo Amir Lagunas Chavarría y Claudio Carpio Ramírez. Señalan que mentir es una práctica cotidiana que ocurre en diferentes espacios como parte de la convivencia social, de ahí que propongan analizar la mentira desde dimensiones psicológicas y sociales y no morales, y se preguntaron si: ¿la frecuencia de la conducta de mentir incrementará, y decrementará, acorde con los valores de la probabilidad de las consecuencias?. A partir de ello y mediante el uso de una plataforma digital similar a la de los juegos, se formaron tres grupos experimentales que propiciaban la conducta de mentir en circunstancias diferentes para cada grupo. Los autores señalan que la frecuencia de mentir puede modificarse mediante la manipulación paramétrica de las consecuencias, a partir de ello proponen considerar esa conducta como dependiente de factores situacionales y no como característica interna del sujeto.
En segundo lugar, se presentan las aportaciones realizadas a partir de reflexiones y análisis teóricos de temáticas oportunas para pensar al ser humano.
José Antonio Amador Melo y Ángel Daniel Sotres Saldívar, ubican históricamente la noción de salud y sus diferentes abordajes como objeto de estudio, y señalan la transición epidemiológica de la población, de enfermedades infecciosas a problemas que tienen que ver con lo comportamental y señalan la importancia de la psicología interconductual como marco teórico y metodológico para intervenir en las relaciones que las personas establecen con su entorno para promover un modelo preventivo de prácticas dañinas las cuales además de incidir en la salud sean facilitadoras del desarrollo humano.
María de Lourdes Herrera Domínguez, Alejandra Moysén Chimal, Martha Cecilia Villaveces López, Gloria Margarita Gurrola Peña, realizan una revisión sistemática mediante el método prisma de los estudios sobre la calidad de vida laboral en docentes universitarios, las principales problemáticas que ubican son la sobrecarga laboral, la falta de soporte institucional y dificultades para equilibrar la vida personal y profesional y en función de ello sugieren generar estrategias que aborden esas problemáticas para mejorar el bienestar y desempeño y que eso impacte positivamente en la calidad educativa
Edgar Rodrigo Chávez Hernández Virginia Pacheco Chávez, Germán Morales Chávez y Claudio Antonio Carpio Ramírez, Analizan las tesis fundamentales que ofrece, la perspectiva neuropsicológica sobre autorregulación del ser humano en función de procesos cognitivos y neuropsicológicos que remiten a un orden interno que destaca la especialización de algunos órganos; los autores argumentan exhaustivamente las implicaciones de esta propuesta que genera dificultades conceptuales y metodológicas en el campo del análisis experimental del comportamiento estrictamente psicológico.
Javier Moreno Garay, Jamillet Jazmín Carranza Coello, Maricela Chaparro Acosta Y Claudio Antonio Carpio Ramírez. Señalan las limitaciones de considerar el pensar como una actividad mental misteriosa, y proponen al análisis gramatical como una herramienta que permita ser críticos de esa posición, señalan que pensar no es un proceso mental interno, argumentan la importancia de este concepto para la psicología y proponen redimirlo en tanto comportamiento aprendido y socialmente significativo que se muestra en las prácticas del lenguaje ordinario.
Miguel ángel Mendoza Espinosa y Juana Olvera Méndez. Exponen de manera amplia la Terapia afirmativa LGBT+ como un enfoque que recupera diversas formas de terapia en función de las problemáticas que las personas con disidencia sexual experimentan, como violencia y homofobia a partir de la heterocisnormatividad con que se han construido las sociedades actuales. Señalan que no se busca construir un modelo alternativo, sino adaptar enfoques basados en evidencias para atender el estrés de minorías ya que la validación emocional es muy importante para del desarrollo del hombre gay.
José Refugio Velasco García y María Teresa Pantoja Palmeros Desde una perspectiva Psicoanalítica invitan a reflexionar a la suegra, como personaje con fuerte presencia psíquica que afecta el vínculo amoroso de la pareja y a la par en función de la autoridad y poder que en cada familia adquieren, los autores señalan que la suegra ha ocupado un lugar importante en la cultura ya que la intrasubjetividad de la ‑suegra puede afectar la trama en la sucesión de generaciones al presentarse de manera omnipotentes y generar conflictos familiares.
Leticia Hernández Valderrama, Reflexiona la depresión desde el marco teórico del psicoanálisis presenta un análisis del fenómeno de la depresión, señala que hay un nuevo desorden en los estados de ánimo, los vínculos ya no son tan sólidos, su fragilidad ha generado sentimiento de inseguridad, indiferencia, indolencia, emociones encontradas, deseos conflictivos, separaciones de parejas, de amigos, desencuentros en las familias que llevan a experimentar sentimientos de tristeza, desesperanza, vacío, angustia. La autora precisa las formas que los afectos en las diferentes estructuras psíquicas hacen efecto. La otredad y la castración como categorías analíticas le llevan a señalar las particularidades para cada estructura de la pérdida de objeto y propone al psicoanálisis como un espacio para bordear el vacío del agujero abierto para que el sujeto reelabore su identidad y mundo a través de la palabra permitiéndose encontrar nuevos objetos.
Esperamos que la lectura de estos artículos, invite a pensar otras aristas de lo humano para la psicología y disciplinas cercanas, y esperamos más contribuciones que enriquezcan y abran debate para la construcción del conocimiento.