Número 37. Febrero – Julio 2017
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Conducta suicida en adolescentes y jóvenes brasileños Descargar este archivo (01 - Conducta suicida en adolescentes y jóvenes brasileños.pdf)

Pau­lo Vitor Pal­ma Navas­co­ni y Lucia Ceci­lia da Sil­va
Uni­ver­si­dad Esta­tal de Marin­gá, Bra­sil

Competencias didácticas y competencias de estudio: su integración funcional en el aprendizaje de una disciplina Descargar este archivo (02 - Competencias didácticas y competencias de estudio.pdf)

Ger­mán Mora­les, Ben­ja­mín Peña, Alfre­do Her­nán­dez y Clau­dio Car­pio
Uni­ver­si­dad Nacio­nal Autó­no­ma de Méxi­co FES Izta­ca­la

Familias adoptivas: una representación a partir del cine Descargar este archivo (03 - Familias adoptivas.pdf)

María Man­si­lla Yugue­ro, Mari­na Bueno Belloch y Patri­cia López Fru­tos
Uni­ver­si­dad CEU-San Pablo, Uni­ver­si­dad Com­plu­ten­se de Madrid

Psicoterapia infantil: elementos distintivos y propuesta de intervención Descargar este archivo (04 - Psicoterapia infantil.pdf)

Oli­via de Jongh Gon­zá­lez
Uni­ver­si­dad Ibe­ro­ame­ri­ca­na, Ciu­dad de Méxi­co

“Síndrome de Cutting”: su deco-construcción a través de terapias narrativas o postmodernas. Estudio de caso Descargar este archivo (05 - Síndrome de cutting.pdf)

Patri­cia Tru­jano Ruíz
Uni­ver­si­dad Nacio­nal Autó­no­ma de Méxi­co FES Izta­ca­la

Las competencias emocionales del docente y su desempeño profesional Descargar este archivo (06 - Las competencias emocionales del docente.pdf)

Veró­ni­ca Her­nán­dez Barra­za
Uni­ver­si­dad Opa­rin

La Topología y la Geometría en la enseñanza educativa básica Descargar este archivo (07 - La topología y la geometría en la enseñanza educativa básica.pdf)

Nor­ma Leti­cia Cabre­ra Fer­mo­so, Rubén Gon­zá­lez Vera,
Her­mi­nia Men­do­za Men­do­za y Rober­to Arza­te Roble­do
Uni­ver­si­dad Nacio­nal Autó­no­ma de Méxi­co FES Izta­ca­la

Versión mexicana de la escala Monash de relación del dueño con su perro (MDORS‑M) Descargar este archivo (08 - Versión mexicana de la escala Monash.pdf)

Móni­ca Tere­sa Gon­zá­lez-Ramí­rez, Miner­va Vane­gas-Far­fano y René Lan­de­ro-Her­nán­dez
Uni­ver­si­dad Autó­no­ma de Nue­vo León (UANL), Facul­tad de Psi­co­lo­gia

Ámame, para que yo me ame Descargar este archivo (09 - Ámame para que yo me ame.pdf)

Kathia Rebe­ca Arreo­la Rodrí­guez
Facul­tad de Psi­co­lo­gía, Uni­ver­si­dad Autó­no­ma de Nue­vo León, UANL

Jóvenes universitarios y recursos resilientes asociados a las creencias familiares Descargar este archivo (10 - Jóvenes universitarios y recursos resilientes.pdf)

María Rosa­rio Espi­no­sa Sal­ci­do, Sonia Jimé­nez Tovar y Car­men Bea­triz Bau­tis­ta del Ángel
Uni­ver­si­dad Nacio­nal Autó­no­ma de Méxi­co FES Izta­ca­la